Областная библиотека им. Н. Н. Асеева

Главная	O центре Архив мероприятий Акции Конкурсы Контакты

	240 лет (1781) со дня выхода в свет комедийной пьесы «Недоросль» Д. И. Фонвизина Идеи «Недоросля» у Фонвизина оформились в Европе. На протяжении полутора лет, будучи во Франции, он знакомился с философией, юриспруденцией и жизнью страны. Вернувшись на родину, писатель был поражён контрастом: во Франции внедрялись в жизнь передовые просветительские идеи, тогда как в России продолжали сохраняться консервативные порядки. Возмущённый этим, Денис Иванович создал «Недоросля», при написании опираясь на статьи из сатирических журналов, произведения Вольтера, Руссо и даже комедии, написанные самой Екатериной II. Работа над пьесой продолжалась около трёх лет и была окончена в 1781 году. Героями комедии стали представители разных социальных слоёв XVIII века в России: чиновники, дворяне, крепостники, слуги, самозваные модные учителя. Главные персонажи: сам недоросль Митрофан и его мать, барыня-крепостница XVIII века – госпожа Простакова, управляющая всем и всеми. «Недоросль» прямолинеен по своей проблематике: осуждению традиционного дворянского воспитания и «злонравия», «дикости» провинциального дворянства. Однако огромную популярность у публики и читателей комедия получила не только из-за мастерски поставленной общественно-политической проблематики, но и из-за чрезвычайно ярких образов отрицательных персонажей (положительные получились скорее резонёрами, передающими авторскую точку зрения), юмора, многих быстро вошедших в пословицу цитат («Не хочу учиться – хочу жениться», «Вот злонравия достойные плоды»). Главную задачу своего времени комедия выполнила сполна. «Слишком верные списки с натуры», – говорил о персонажах «Недоросля» Белинский; «Всё взято живьем с природы», – вторил коллеге Гоголь; первой народной комедией называли «Недоросля» декабристы. «Единственный памятник народной сатиры», – называл произведение «русского Мольера» Пушкин. Комедия остаётся актуальной и в наши дни, так как в пьесе автор затронул общечеловеческие проблемы воспитания и развития гуманной, благородной, честной личности.